多选题

内部学习包括、（）、向公司内其他部门学习。

• A从研究开发中学习
• B从试验中学习
• C从生产中学习
• D从失败中学习
• E从项目中学习

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本章节其它试题

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• [单选题]

  在创造产品的层次中涌现的创造为（）的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。

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• [多选题]

  创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子（）、（）、（），。创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到，遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上。

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• [填空题]

  从创新的角度来说，创新实践的成败与三个因素密切相关（）、自主与环境。

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• [单选题]

  消费者购买东西时遵循一个原则：同等价格比质量，（）。

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• [多选题]

  人们认识到创造力，主要通过（）与创造性环境四个层面。

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• [多选题]

  技术学习可分为（）几个阶段。

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• [多选题]

  组织知识是内嵌于组织实体系统内的知识，此类知识是经由人际互动而产生，组织需利用管理实务来促进拥有知识的个人互动，并且高潮维持、累积此类知识，这个个人所无法带走的知识，包括：（）、组织文化等。

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• [判断题]

  落后国家或者落后企业不可能从事原始创新。

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• [判断题]

  执行力可以理解为：有效利用资源，保质保量达成目标的能力。

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• [判断题]

  人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。

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• [多选题]

  创新的个性特征包括（）。

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• [单选题]

  知识型组织应视为一种介于（）之间的社会协同系统。

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• [单选题]

  创新型人才的核心智能素质包括自主学习能力、实践能力和（）三个方面。

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• [单选题]

  具有坚持、执着、专注、认真的品格，还有坚强的毅力。这是（）能力要求。

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• [单选题]

  王国维在《人间词话.二六》中描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界，其中“独上高楼，望尽天涯路”的悬想境界，相当于沃勒斯“阶段论”中的（）相对应。

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