填空题

中华人民共和国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心在2002年制定了《核心能力测评大纲：创新能力（试行）》，创新能力的结构分为（）和（）两种能力。

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本章节其它试题

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• [单选题]

  （）可以采用的方式包括函询的方式、电话的方式、网络的方式、咨询专家们的建议。

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• [多选题]

  专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维；2.（）；3.丰富的知识积累和较强的学习能力；4.（）；5.（）

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• [单选题]

  在创新人才具备的六种心智模式中，（）则使得创新人才将个体化的作品让更大范围的群体所接纳和传播。

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• [判断题]

  创新的最终目标是改善财务，创新战略的引入与推进应该能够改进组织与企业的经营成果，并且对于改善企业营利有显著关系。

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• [单选题]

  《保护工业产权的巴黎公约》规定强制许可只能在专利权人自提出专利申请之日起满（）年，或者自批准专利权之日满3年（取其中较长者）未实施专利时才能采取此措施。

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• [多选题]

  创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：①（）、②（）、③（）、④（）。

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• [判断题]

  创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面。

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• [单选题]

  具有创造力的个人具有内在（），此动机使其面对问题时会从不同的角度思考

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• [填空题]

  知识创新可以划分为（）。

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• [单选题]

  一个完整的创新能力模型由核心创新能力、通用创新能力和（）三部分组成。

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• [判断题]

  从积极角度来看，后发国家的企业，可以通过技术引进、技术学习和深化技术能力开展“二次创新”，以增强自己对市场环境变化、产业演化的应变能力，并形成开辟新的细分市场的实力。

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• [单选题]

  社会管理体制创新是哪年提出的（）

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• [判断题]

  创新思维是指以新颖、独创的方法解决问题的思维过程。

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• [判断题]

  创造产品的转换性必须超越传统的限制并产生新的型式，而不仅是改善旧有的事物。

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• [多选题]

  在个体差异方面，对创造力的影响，得到研究的问题有：（）等等。

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