问答题
结合史实谈一谈“道统”与“正统”之间的关系。
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（3）图1～4反映的史实共同说明了什么？">
材料一：看下图
材料二：南京街道极为平静。„„九死一生地逃出来的难民们，受到了日本军的亲切抚慰。„„在难民区内，他们（日本兵）不问性别、年龄，给难民分送面包、点心、香烟等，大家感到非常高兴，表示感谢。
材料三：1996年德国将1月27日定为“纳粹受害者纪念日”，2005年联合国将该日定为“国际大屠杀纪念日”。2011年美国总统奥巴马将12月7日定为国家“荣军纪念日”。2014年2月27日中国确定12月13日为国家公祭日。
材料四：日本首相安倍在2015年4月29日在美国发表的演讲中只字不提“侵略”、“殖民”、“道歉”等字眼，遭到广泛谴责。而在德国历史博物馆，12个国家联合推出了“1945战败·解放·重生”的特展，反映德国及其他11个主要受害国因二战所受的影响和伤害。
（3）图1～4反映的史实共同说明了什么？
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（2）面对日本发动的全面侵华战争，中共发表的抗日通电和《国共合作宣言》发出什么共同呼吁？中华民族由衰败到重新振兴的转折点是什么？">
近现代以来，中华民族在屈辱、抗争和探索中不断走向觉醒、团结和复兴。
“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台、偿二百兆以后始也。”
两岸同胞同根同源、同文同种，历来是命运与共的。在经济全球化深入发展、两岸联系日益密切的今天，两岸是割舍不断的命运共同体。中华民族伟大复兴要大家一起来干。
（2）面对日本发动的全面侵华战争，中共发表的抗日通电和《国共合作宣言》发出什么共同呼吁？中华民族由衰败到重新振兴的转折点是什么？
（2）面对日本发动的全面侵华战争，中共发表的抗日通电和《国共合作宣言》发出什么共同呼吁？中华民族由衰败到重新振兴的转折点是什么？">答案解析
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"> 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（）
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