问答题

试比较分析晏阳初、梁漱溟乡村教育实验的特点和历史价值。

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本章节其它试题

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• [单选题]

  奴隶制学校教育萌芽于（）。

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• [单选题]

  抗战时期浙江大学向西迁往（）。

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• [填空题]

  为了落实和强化“（）”教育，1931年6月，在南京国民政府公布的《中华民国训政时期约法》中，以根本法的形式规定了民国教育宗旨及其方针政策。

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• [单选题]

  在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。

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• [单选题]

  颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）

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• [单选题]

  荀子提出的教育目标是（）

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• [单选题]

  “朝为田舍郎，暮登天子堂”是中国古代读书人追求的理想，这一理想破灭是在（）

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• [问答题]

  概述我国近代教育形成的主要历程，你从中悟出哪些道理。

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• [问答题]

  试论科举制度的历史影响。

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• [问答题]

  简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。

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• [填空题]

  “以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。

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• [填空题]

  魏文帝时制定“（）”，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

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• [单选题]

  颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）

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• [单选题]

  （）是近代第一所主要面向华人的新式学校。

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• [单选题]

  两汉最经常性的察举科目是：（）

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