问答题

如何认识教会教育的性质和作用？

---

正确答案

输入验证码即可查看答案与专家解析：

确定

---

答案解析

---

本章节其它试题

---

• [单选题]

  倡导“民生本位教育”的教育家是（）

  答案解析

---

• [单选题]

  《明鬼篇》是谁的著作？（）

  答案解析

---

• [单选题]

  民国初年颁布的学制是（）

  答案解析

---

• [填空题]

  北宋的三次兴学是范仲淹主持的（），王安石主持的（）以及宋徽宗时的（）。

  答案解析

---

• [单选题]

  湖南时务学堂创办于（）。

  答案解析

---

• [问答题]

  概述汉朝学校教育制度发展的基本情况，并对其历史地位进行评价。

  答案解析

---

• [单选题]

  在教育内容上，王阳明的主张是（）

  答案解析

---

• [名词解释]

  五经博士

  答案解析

---

• [填空题]

  明国子监内设立有“（）”，俨然校内公堂和监狱，对学生进行审讯和惩罚。

  答案解析

---

• [单选题]

  20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）

  答案解析

---

• [名词解释]

  稷下学宫

  答案解析

---

• [填空题]

  孟轲教育理论的基础是（），荀卿教育理论的基础是（），法家的人性观则表现为绝对的（）。

  答案解析

---

• [填空题]

  （）是《礼记》中的一篇，是先秦儒家专门论述乐教的论著，论述了音乐的起源和作用等问题，表明儒家学者对乐教的注重。

  答案解析

---

• [问答题]

  王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解？

  答案解析

---

• [填空题]

  墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。

  答案解析

---