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多选题
专业技术人才知识更新工程急需紧缺人才培养培训项目是在12个重点领域和现代物流、电子商务、法律、咨询、会计、工业设计、知识产权、食品安全、旅游等9个现代服务业领域,以()为主要内容,实施短期培训项目,培养培训急需紧缺人才
A
更新知识
B
掌握先进技术
C
提升专业技术水平
D
提高领导才能
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本章节其它试题
[单选题]
创造性环境涉及的内涵相当广泛,动机、家庭教养、工作环境、()、重要的人物等都是研究的主题。
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[单选题]
专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的()与集成性的能力。
答案解析
[多选题]
古今中外创新活动的成功实践和失败教训,给了我们深刻的启迪,从中可以总结出许多卓有成效的创新方法如()、()、()。专业技术人员学习并掌握这些创新方法,就可以实现从偶然到必然的飞跃。
答案解析
[单选题]
()是个体对客观世界的事物和现象,持有一种推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。
答案解析
[多选题]
在《工作中的创造力》一书中,将创造力分为以下()模式。
答案解析
[单选题]
专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与()的能力。
答案解析
[单选题]
如何用战略性眼光思考,必须要先理解战略性思考的()。
答案解析
[单选题]
属于新产品扩散过程研究三个主要论点的是()。
答案解析
[填空题]
()是人的本质属性。
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[单选题]
()的目标是驾驭全局,其思维模式更着眼于未来,更具有前瞻性,更着力于创新。
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[单选题]
()是根据价值主张中的特定绩效准则,评估顾客的满意程度。
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[多选题]
王国维在《人间词话.二六》中分别用宋代晏殊、柳永和辛弃疾词句描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望断天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。我国创造学者傅世侠、罗铃铃把王国维的“三境界”与沃勒斯“阶段论”中的()、()、()相对应。
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[多选题]
营造激励创新能力提升的创新文化环境,必须尊重()。
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[多选题]
TRIZ理论的基本概念主要()
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[多选题]
一般说来,人们在认知需求中有层次之分,好奇即可分为()和()。其中,了解的好奇主要依赖于自然的成长过程,而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。
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